教育理论与教育管理论文_延边州朝鲜族数字教育
2022-02-25
文章目录
一、朝鲜族数字教育资源建设与应用的现状
1. 朝鲜族学校信息化环境现状
2. 教师对朝鲜族数字教育资源的需求现状
3. 教师对于资源分享的现状
二、朝鲜族数字教育资源建设与应用存在的问题
1. 朝鲜数字教育资源匮乏
2.“平台”知名度不高
3. 教师对数字教育资源与学科教学整合能力有待提高
4. 教师对于资源分享的热情不高
三、朝鲜族数字教育资源建设与应用的对策
1. 加大国家对朝鲜族数字教育资源建设的投入
2. 积极拓宽朝鲜族数字教育资源的建设途径
3. 丰富朝鲜族数字教育资源应用形式
4. 提升教师创新资源分享激励机制
文章摘要:近年来,延边州不断提高对朝鲜族数字教育资源的建设投入,为当地的朝鲜族教育提供了良好的平台。本文通过网络问卷调研结合实地访谈形式,针对延边州朝鲜族数字教育资源建设与应用,从延边州八个县市中选择了2131名朝鲜族中小学教师开展了问卷调查,随机抽取部分学校的教师进行实地访谈,分析了延边州朝鲜族数字教育资源建设与应用现状,旨在提高延边州朝鲜族数字教育资源建设与应用的水平,探索延边州朝鲜族数字教育资源建设、应用、共享过程中出现的问题及解决对策,以期为今后延边州朝鲜族数字资源建设与应用的进一步发展提供参考和借鉴。
文章关键词:
论文分类号:G434
