中国共产党论文_提升党性教育现场教育水平的对
2021-09-24
文章目录
一、延边革命文化资源为依托的党性教育的基本情况
二、开展党性教育现场教学的不足及成因
(一)党性教育基地开发建设还存在不足
1.年代久远，数量多、分布广，开发利用面临严峻形势。
2.经费不足，开发建设工作举步维艰。
3.体制不畅，建设合力不强。
(二)党性教育品牌不够响亮
1.主题特色不够明显。
2.宣传推介方式方法不够灵活有效。
3.课程设置不够合理。
(三)师资队伍建设乏力
1.有丰富现场教学经验的师资力量不足。
2.没有形成梯队建设的常态化机制。
3.教学方式不够新颖。
三、提升党性教育现场教育水平的对策建议
(一)统一思想，提高站位
1.充分认识利用革命文化资源进行党性教学的重要意义。
2.提高政治站位，发挥革命文化资源在党性教育现场教学中的作用。
(二)发挥优势，摸清“家底”
1.厘清延边现有革命文化资源存量。
2.发挥边疆近海优势。
3.建设一支能够满足新时代党性教育现场教学的教师队伍。
(三)创新机制，打造品牌
1.整合资源，抓好“龙头”。
2.深挖内涵，打造“精品”。
3.创新形式，拓宽渠道。
文章摘要:开展革命文化资源为依托的党性教育现场教学,并逐渐提升党性教育现场教学水平,可以切实提升党员领导干部和党员的党性修养。在寻根溯源中,重温延边地区革命力量抵御外敌、顽强作战的光荣历史和优良传统,接受思想启迪和精神洗礼,有利于唤醒"初心"意识,强化党员责任担当意识,不忘初心,砥砺前行。
文章关键词:
论文DOI:10.16332/j.cnki.cn22-1302/d.2021.04.005
论文分类号:D263.3
